丹塞恩心理平臺(tái) -04-03106
您好！很感謝您的的的分享，你的經(jīng)歷也在表明個(gè)體的心理行為特征會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)不同的特征。毋庸置疑，您的父母是好父母，理解支持孩子，又會(huì)設(shè)置清晰的邊界，這樣的家庭孩子有安全感又有立性，不需要叛逆就可以過的立的過程?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展較快，代際割裂明顯，孩子一周獲得的信息，是父母小時(shí)候幾個(gè)月甚至一年的信息還多，信息時(shí)代的心身發(fā)展快速而不穩(wěn)定，對(duì)父母要求較高，一不小心就內(nèi)卷，焦慮，傳遞給孩子。我們的父母時(shí)代，相對(duì)穩(wěn)定平和，發(fā)展沒那么快。你很幸運(yùn)，也是時(shí)代的縮影。但是，混亂有時(shí)候是發(fā)展的必需，不一定是壞事情，有時(shí)候只是被定義的，在我眼里，青春期的混亂不是問題。

錢丹塞恩心理平臺(tái) -04-1913
你好！青春期是個(gè)自然而然的過程，家長(zhǎng)有這個(gè)意識(shí)很好，意識(shí)到他們要長(zhǎng)大了就可以了。懂得尊重他的想法和個(gè)人空間就可以。不用特別提前??

陶人甲-04-06
孩子初二，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在都是年級(jí)前幾名，去年九月因腿骨受傷休息了較長(zhǎng)時(shí)間，后又不能參加校外培訓(xùn)，學(xué)業(yè)壓力增大，出現(xiàn)焦慮抑郁偏執(zhí)厭學(xué)情況（暫無自殘傾向)不去上學(xué)，我們感覺是自我認(rèn)知出了問題，難以接受不的自己，引起過度焦慮，計(jì)劃約心理咨詢師，但一號(hào)難求，請(qǐng)教陳博士，近期及以后家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?

您好！陳博士，我家孩子10歲四年級(jí)去年11月份因?yàn)榕吕蠋煵桓胰W(xué)校，今年2月轉(zhuǎn)學(xué)后，情況有所好轉(zhuǎn)，開始可以送進(jìn)教室，但是在教室總是胡思亂想，心里壓力大，現(xiàn)在又抗拒上學(xué)，孩子本身之前成績(jī)都還不錯(cuò)，但是他自己內(nèi)向，不自信，怕自己做不好，所以現(xiàn)在更沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，坐在教室就有頭暈，偶爾干嘔，回家一切都好，老師建議休學(xué)，這種情況適合休學(xué)嗎？

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