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自考邛崍小自考報(bào)名

更新時(shí)間1:2025-09-27 信息編號(hào):8e2o08if0ce6b8 舉報(bào)維權(quán)
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供應(yīng)商 成都東宇學(xué)校自考助學(xué)中心 店鋪
認(rèn)證
報(bào)價(jià) 面議
關(guān)鍵詞 自考小自考報(bào)名,邛崍小自考報(bào)名,石小自考報(bào)名,米小自考報(bào)名
所在地 四川省武侯區(qū)萬(wàn)景二路155號(hào)
黃老師
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7年

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

市場(chǎng)營(yíng)銷

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法律基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、資源與運(yùn)營(yíng)管理、推銷策略與藝術(shù)

05、行政管理

公共行政學(xué)、政治學(xué)原理、管理學(xué)基礎(chǔ)、辦公室管理、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理、監(jiān)督學(xué)、社會(huì)調(diào)查研究與方法、行政組織學(xué)、應(yīng)用寫作(漢語(yǔ))

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
  本課程4學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時(shí)72,開設(shè)一學(xué)期。
  西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是一門研究現(xiàn)代西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的課程。課程主要內(nèi)容:經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史;需求理論,供 給 理論,價(jià)格理論,價(jià)格對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié);需求價(jià)格彈性,需求收入彈性、交叉彈性和供給 彈性 ,彈性理論的應(yīng)用;欲望與效用,邊際效用分析與消費(fèi)者均衡,邊際效用遞減規(guī)律與 需求定 理,無(wú)差異曲線與消費(fèi)可能線,無(wú)差異曲線分析與消費(fèi)者均衡;生產(chǎn)與生產(chǎn)要素, 邊際收益 遞減規(guī)律與一種生產(chǎn)要素的合理投入,規(guī)模經(jīng)濟(jì)與兩種生產(chǎn)要素的合理投入,生 產(chǎn)要素的 適組合,短期成本分析,長(zhǎng)期成本分析,機(jī)會(huì)成本及其他,收益與利潤(rùn)大化 ;完全競(jìng)爭(zhēng)、 完全壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)、寡頭壟斷市場(chǎng)上的廠商均衡;生產(chǎn)要素的需求與供給 ,工資理論,利 息理論,地租理論,利潤(rùn)理論,社會(huì)收入分配;微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的缺陷與發(fā)展 ,價(jià)格、消費(fèi)、產(chǎn) 業(yè)、收入分配平等化政策;國(guó)民生產(chǎn)總值的核算方法,國(guó)民收入核算中 的其他總量,國(guó)民收 入核算中的恒等關(guān)系;總需求分析:簡(jiǎn)單的國(guó)民收入決定模型、IS-L M模型,總需求-總供 給模型;失業(yè)理論,貨幣與通貨膨脹的基本知識(shí),通貨膨脹理論,失 業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系; 經(jīng)濟(jì)周期的基本知識(shí)、歷史回顧及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)周期理論;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)概 況,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型,經(jīng)濟(jì) 增長(zhǎng)因素分析,零經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論;宏觀經(jīng)濟(jì)政策概況,需求管理 ;財(cái)政、貨幣、供給管理政 策,宏觀經(jīng)濟(jì)政策的運(yùn)用;開放經(jīng)濟(jì)理論概況,國(guó)際收支,匯 率理論;開放經(jīng)濟(jì)中的國(guó)民收 入均衡、收入調(diào)節(jié),對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策等。
先修課程:政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)等。


長(zhǎng)期堅(jiān)持“面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)”的辦學(xué)方向,將重心下移,把普通高等教育較難覆蓋的基層、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)作為自己的主戰(zhàn)場(chǎng),把培養(yǎng)對(duì)象定位于學(xué)校教育后的在職和退休人員,舉辦成人高等學(xué)歷教育、遠(yuǎn)程開放教育、普通高職教育、電視中專等學(xué)歷繼續(xù)教育,開設(shè)大學(xué)本科、??啤⒅袑5葘哟蔚?大科類160余個(gè),舉辦社區(qū)教育、農(nóng)民夜校、老年教育、殘疾人教育、干部培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、崗

所屬分類:學(xué)歷教育培訓(xùn)/成人教育培訓(xùn)

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