建議家長去咨詢的咨詢老師,進而了解孩子內(nèi)心的真實想法,的人,做的事,用對方法才能更快解決孩子問題。溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關(guān)問題疏導(dǎo),錢丹塞恩心理平臺一對一面向全市廣大師生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。
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注意事項:
為了更好地提供心理咨詢服務(wù),讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規(guī)定:
1. 錢丹塞恩平臺為貧困家庭或地區(qū)相關(guān)家長,青少年提供免費心理疏導(dǎo)。
2. 該平臺為全國性服務(wù)平臺,由于運營成本過大,適當(dāng)收取一定費用。
3. 該網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要針對青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個情況描述,請將資源暫時留給更需要的人。
4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下,對您的信息進行保密。
5. 根據(jù)每天的咨詢安排來提供心理服務(wù)。若出現(xiàn)擁擠情況,將順延安排,煩請留意信息。
青春期的孩子面臨自我統(tǒng)一性危機,自我同一性指個體嘗試著把與自己有關(guān)的各方面結(jié)合起來,形成一個自己決定、協(xié)調(diào)一致、不同于他人的“統(tǒng)一風(fēng)格”的自我。
經(jīng)典精神分析人格發(fā)展理論和當(dāng)代心理學(xué)的兒童青少年發(fā)展中早年心理沖突等于一體,針對兒童青少年青春期出現(xiàn)的危機比如與父母矛盾依戀和分離焦慮、認(rèn)同的沖突和障礙、立和依賴沖突及其防御,學(xué)校適應(yīng)障礙拒學(xué)和厭學(xué),長期的居家蝸居,青春期的抑郁和精神病性,青年期以及成人戀愛、婚姻、親密等依戀關(guān)系建立的困難,人際交往的沖突甚至社交障礙等,尋根追源,深入理解和分析,早期依戀關(guān)系影響以及需要母親(照料者)建立怎樣母嬰關(guān)系?開展針對性的早期家庭心理教育和輔導(dǎo),這些如何在咨訪關(guān)系中重現(xiàn)?咨詢師如何恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)進行更有效心理干預(yù)和咨詢?
情緒壓力、焦慮拖延、失眠多夢、
情緒失控、情緒低落
婚姻情感、夫妻矛盾、婆媳關(guān)系、
情感危機、情感挫折
職場人際、社交恐懼、職業(yè)規(guī)劃、
職場倦怠、工作壓力
尋求幫助永遠不嫌太早,你不需要等到生活中發(fā)生了很“糟糕”或者“困難”的事情之后才去尋求心理咨詢的幫助。
心理咨詢是一個空間,在這里你能更好地了解自己、成長、學(xué)習(xí)。心理咨詢是通往你內(nèi)心世界的旅程。棒的一點是:你不用自一人冒險。的心理咨詢師會跟你結(jié)伴而行,一路上給予你支持,無論這一路上的處境多么艱難。
少年個案,與經(jīng)濟和生活比較相對立的成年人不同。
青少年的咨詢,起碼經(jīng)濟上不立,也導(dǎo)致或被動或主動的經(jīng)常和其父母打交道,有非常多的“卷入”遇到的問題也是五花八門。類型區(qū)分一下,大抵還是有跡可循的,從我個人以及同行老師們的反饋。
能做的上咨詢的青少年,家庭是有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)和心理學(xué)的認(rèn)知的(姑且叫做心理學(xué)頭腦,反思性)。
有更大的一部分群體接觸不到心理咨詢,經(jīng)濟因素和對心理咨詢的認(rèn)知狀態(tài)占了絕大部分原因。
這里和我們自己的文化,細(xì)化到地區(qū)文化,乃至家族文化,以及后中外文化融合都有深層的影響。這里不展開詳談。
在我們當(dāng)下的社會結(jié)構(gòu)下,十八歲是法律上的成人,而實際上呢,大家都明白,和歐美文化不同,基于我們的文化特點,在人格和經(jīng)濟上并沒有成熟、立,甚至整個大學(xué)期間也多是高度融合在原生家庭結(jié)構(gòu)里。
我對青春期的劃分,也就是大學(xué)畢業(yè)工作前這段時間都?xì)w類進來了,甚至有的心理學(xué)家認(rèn)為到30歲之前都算青春期。
和青少年的咨詢工作起來,大多時候并不是艱難的,反而其家庭的卷入尤為無奈。
咨詢預(yù)后效果比較好的情況
一部分的青少年來訪覺得自己心理出了一些問題,如輕、中度微抑郁情緒;在和父母、同學(xué)、老師之間的人際關(guān)系出現(xiàn)問題,需要咨詢的幫助?;蛲ㄟ^父母的關(guān)系,或自己尋找的渠道,尋求心理咨詢。
這類青少年自我功能相對是不錯的,只內(nèi)心比較痛苦,父母自己忙于工作,沒有時間管理孩子,在金錢、物質(zhì)上對其比較寬松大方,父母也無暇干預(yù)咨詢過程。
這類情況咨詢工作起來順暢很多,一般十幾次咨詢就有明顯進展、變化,甚至陪伴到工作、或者讀研結(jié)束咨詢。
還有一部分父母比較配合,如尊重設(shè)置,聽取心理咨詢師的建議,配合家庭治療的情況,心理咨詢工作比較容易
學(xué)校作為青少年生活學(xué)習(xí)的主要場所,其校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園環(huán)境、課堂氛圍、師生關(guān)系等,都對青少年的心理健康發(fā)展有著重要影響??梢哉f,青少年出現(xiàn)空心病,與學(xué)校教育的有著必然的關(guān)系。
今時的學(xué)校教育側(cè)重于對書本知識的復(fù)寫、反映,往往忽視了青少年的理想信念、價值觀教育,很大程度上扼殺了學(xué)生思維的主動性和創(chuàng)造性。今時受功利化的社會風(fēng)氣和唯成績論的價值觀影響,青少年容易對未來產(chǎn)生迷茫。
正確的學(xué)校教育應(yīng)該是什么樣的呢?我的理解是,一方面,提高學(xué)生的知識水平,另一方面,提高學(xué)生的認(rèn)知能力和道德水平。
學(xué)校教育一定離不開人文關(guān)懷,說到底就是培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和人生觀。建議學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,用中國傳統(tǒng)文化的智慧來培養(yǎng)青少年的價值觀和人生觀。
比如,助人為樂、感恩、快樂、利他、行善……這些理念都非常好,應(yīng)該著力培養(yǎng),而不能僅僅圍繞著分?jǐn)?shù)來培養(yǎng)孩子。
學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)出有益于社會和國家的人。不一定是分?jǐn)?shù)高,但一定是愿意去為社會和國家做出貢獻的人。
張家口市涿鹿縣青少年心理咨詢中心
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