那么校園景觀石文化是什么呢？我的理解是，用景觀石中的景來(lái)吸引人，用景觀石中的形來(lái)喚回人的本質(zhì)，用景觀石中的寓來(lái)教育人，用景觀石的擺放來(lái)讓人理解和回頭認(rèn)識(shí)更多的自身問(wèn)題，比如以前的面壁思過(guò)，實(shí)際上如果面對(duì)石雕，特別是校園里面非常有意義的石雕，可以理解更多的東西。也許他們是校名石，也許是校訓(xùn)石，也許是校園景觀石、形象石，粵景勝都可以滿(mǎn)足你的要求。

校園景觀石的選擇、擺放：
校園雕塑中的景觀石部分是校園石雕的一道美麗的風(fēng)景線，是整個(gè)校園環(huán)境裝飾的點(diǎn)綴，一般在大學(xué)校園中基本上是的，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的延伸中和初中甚至小學(xué)段的校園中，這樣的擺設(shè)既增加了美感，有讓校園的文化得以釋放和傳播，是非常好的擺放品。

校園景觀石的選購(gòu)，可謂一門(mén)大學(xué)問(wèn)。要想獲得滿(mǎn)意的景石效果，一定要對(duì)所選購(gòu)的景石認(rèn)真揣摩，作到六看。
一看總貌　就是要看總體感覺(jué)如何，有無(wú)致使的缺陷。
二看造型　上下、四面全看到，觀察是不是山景石或象形石。
三看紋理　仔細(xì)查看石頭的圖案，不求石紋多而密，只要繁而不亂，少而不枯，富有動(dòng)感、哲理和神韻，能給人以啟迪，就是好石頭。
四看色彩　看看石頭的著色是否艷麗、和諧、色差、濃淡是否考究。
五看質(zhì)地　主要是從石頭的表層、石膚來(lái)看石頭的硬度、密度與細(xì)膩、光潔的程度。
六看珍奇　看看是否具有的審美價(jià)值、研究?jī)r(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

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