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教育的起源學說
1.神話起源說
神話起源說是人類關于教育起源的古老的觀點，所有的宗教都持這種觀點。
2.生物起源論
教育的生物起源說是教育史上個正式提出的有關教育起源的學說。
教育的生物起源論者以達爾文生物進化論為指導，把教育的起源歸之于動物的本能行為，教育過程即按生物學規(guī)律進行的本能過程，完全否認了人與動物的區(qū)別，否認了教育的社會性。代表人物：利托爾諾、沛西?能。
3.心理起源論
心理起源論者認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿，把全部教育都歸之于無意識狀態(tài)下產(chǎn)生的模仿行為。代表人物：孟祿。
生物起源和心理起源這兩種學說從不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷是都否認了教育的社會屬性，否認了教育是一種自覺有意識的活動，把動物本能和兒童無意識的模仿同有意識的教育混為一談，都是不正確的。
4.勞動起源說
勞動起源說的直接理論依據(jù)和方法論基礎是恩格斯的著作《勞動在從猿到人的轉變過程中的作用》。勞動起源論者認為教育起源于勞動，起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。代表人物：蘇聯(lián)的米丁斯基、凱洛夫。
知識速記
【記憶口訣】
本能生利息，心理仿夢露，米凱愛勞動
【口訣解讀】
本能生(生物)利(利托爾諾)息(沛西·能)
心理(心理起源說)仿(模仿)夢露(孟祿)
米(米丁斯基)凱(凱洛夫)愛勞動(勞動起源說)
【知識點】教育起源學說
①生物起源說:教育起源于動物本能，代表人物利托爾諾、沛西·能
②心理起源說:強調(diào)兒童對成人無意識的模仿，代表人物孟祿
?、蹌趧悠鹪凑f:米丁斯基、凱洛夫
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