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要培養(yǎng)更多園長和幼師，真正提升幼兒教師隊伍素質(zhì)的路徑還是一條條學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是需要條件的，是園長要接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)。只有園長的觀念變了，才會為全園教師的成長提供平臺和機會。其次是教師的學(xué)習(xí)。教師的學(xué)習(xí)可以是走出去學(xué)習(xí)，但更重要的是園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)。應(yīng)該發(fā)揮當?shù)馗咝５慕逃Y源，去、帶動一個區(qū)域的幼兒教師成長。所以幼兒園工作的老師，應(yīng)該具備相關(guān)的從業(yè)證書，上到園長，下到保育員老師，都應(yīng)該經(jīng)過考試獲得，園長證報名能夠幫助老師獲得正規(guī)的資格證書。
園長證大家認可嗎,園長證培訓(xùn)哪里有？幼兒園園長證能干嘛，其實取決于你想干嘛？是從業(yè)、辦園還是年檢。教育部中央電化教育館(簡稱:中央電教館)頒發(fā)的園長證 ,這也是目前為被認可的園長證,電教館是教育部的直屬單位,教育部電教館幼兒園職業(yè)園長證授權(quán)培訓(xùn)中心。目前市面上留存著四種。這四類證的發(fā)行時間、含金量、用途都不一樣。
人保頒發(fā)的證書：分初級、中級、，這類證爭議較大，畢竟幼兒園根本不歸人保口管理。
教育局聯(lián)合高校頒發(fā)的證書：這類證書有很大的局限性，時效性差，基本只能在本市使用。
教育部電教館認證的園長證：目前市場上廣泛被應(yīng)用的幼兒園園長證，，不過含金量較低，蓋章處并非教育部的章，而是電教館的章。
全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心頒發(fā)的證書：頒發(fā)時間較短，市面上比較少，但同樣是，比電教館頒發(fā)的證書含金量要高。
