(1)普通教室課桌布置是規(guī)律性排列，教室照明通常由對(duì)課桌的一般照明和對(duì)黑板照明組成。照明設(shè)計(jì)采用在頂棚上均勻布燈的照明方式，為確保學(xué)生集中注意力，桌面和黑板的亮度要均勻。為減少眩光區(qū)和反射區(qū)，LED護(hù)眼教室燈宜縱向布置，并與黑板垂直。燈具布置在垂直黑板、課桌、通道上空，使課桌形成兩側(cè)面來光，照明效果更好。

　　(2)普通教室頂棚高度一般是2.8~3.0m，LED護(hù)眼教室燈安裝高度對(duì)照明效果有一定影響。當(dāng)LED護(hù)眼教室燈具安裝高度增加，照度下降;安裝高度降低，眩光影響增加，均勻度下降。普通LED護(hù)眼教室燈距地安裝高度宜為2.5~2.9m，燈具距課桌宜為1.7~2.1m。

　　(3)教室照明控制，宜平行外窗方向順序設(shè)置開關(guān)(黑板照明開關(guān)應(yīng)單裝)有投影屏幕時(shí)，在接近投影屏幕處的照明應(yīng)能立關(guān)閉。

1。根據(jù)教室的規(guī)格，選擇適合教室的板燈規(guī)格和數(shù)量。

2。根據(jù)教室照明環(huán)境進(jìn)行照明模擬和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，將教室照明均勻度調(diào)整到佳舒適度。

3。注意黑板燈的安裝及其防眩光的調(diào)試和設(shè)計(jì)，使其不產(chǎn)生暴露的光源，教師和學(xué)生不能直接接觸光源。它的調(diào)試和結(jié)果更多地取決于燈本身的特性，而不是經(jīng)驗(yàn)。

因?yàn)槠胀ǖ臒晒鉄糸_的時(shí)間越長(zhǎng)，光源中的熒光粉衰減就越大，就會(huì)導(dǎo)致藍(lán)光光照越來越強(qiáng)烈，從而對(duì)人眼造成傷害。如果眼睛長(zhǎng)時(shí)間在這樣的光源下讀書、寫字，很容易產(chǎn)生眼花、不舒服的感覺，甚至?xí)斐裳劬Α?br />
因此，為減少教室照明對(duì)學(xué)生視力的影響，學(xué)校應(yīng)采用的LED教室燈，并且要有的技術(shù)人員來負(fù)責(zé)安裝，以教室燈和黑板燈的各項(xiàng)指標(biāo)都可以達(dá)到合格要求，確保每間教室的光環(huán)境不僅照度充足、均勻度好，同時(shí)將眩光小化，無直接光射入學(xué)生的眼睛。

同時(shí)，調(diào)整照明燈具在教室中的位置，盡量避免教室中光線的疊加和死角光線的不足，為學(xué)生提供健康、舒適、綠色的教室光環(huán)境。

在教室照明領(lǐng)域，教室護(hù)眼燈，都是為學(xué)校教室照明而設(shè)計(jì)的設(shè)備。LED教室燈散熱好，重量輕，高顯指，無頻閃，藍(lán)光等級(jí)達(dá)到了RG0，并且還具備為關(guān)鍵的UGR<15防眩光設(shè)計(jì)，多角度的為教室照明提供自己的一份力量！

從光線上看，LED教室燈顏色柔和，不會(huì)刺傷眼睛，還能夠有效的防止視力下降；從色溫上看，長(zhǎng)時(shí)間照明，也基本沒有什么色溫偏高或者冷光源，安全性高。

學(xué)校教室燈中照明LED燈分類有哪些？
LED燈行業(yè)發(fā)展的這幾年，可謂冰火兩重天，殺入各路大神，尤其是在學(xué)校教室照明用LED燈，但獲益卻不如人意，轉(zhuǎn)眼間步入了紅海，獲益的都是廣大消費(fèi)者。
當(dāng)前，實(shí)體渠道，走經(jīng)銷商代理模式，專賣店、五金店、大賣場(chǎng)、燈具城等發(fā)展不如人意，受到電商的不少?zèng)_擊，互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下教室照明用LED燈洶涌而至，拉低了總體利潤(rùn)，蒙混了產(chǎn)品品質(zhì)，半導(dǎo)體，互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步為照明行業(yè)帶來了變化，也使LED燈快速發(fā)展，照明產(chǎn)業(yè)發(fā)生革命，快速的鋪蓋于全國(guó)各地。
學(xué)校教室燈用LED燈的改革發(fā)展，經(jīng)歷了三種道路：
其一，技術(shù)上燈體材料由型材，壓鑄，向?qū)崴芰?，陶瓷，普通塑?鋁材過渡，光效在100流明每瓦。使用阻容，非隔離，隔離線性恒流等驅(qū)動(dòng)方式。技術(shù)初期，外形主要是模仿傳統(tǒng)光源和光電參數(shù)，學(xué)校教室照明用LED燈具的價(jià)格相對(duì)較高，市場(chǎng)需求不多。
其二是燈體散熱向散熱體+普通塑料發(fā)展，光效慢慢達(dá)到200流明每瓦，與傳統(tǒng)的調(diào)光器在慢慢協(xié)調(diào)，燈具應(yīng)用在市場(chǎng)逐步普及，無線智能在發(fā)展，學(xué)校教室照明用LED燈管在智能化道路上探索。
其三是國(guó)家對(duì)LED光源，LED燈具上下游市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則出臺(tái)，LED光效也到達(dá)300流明每瓦，主動(dòng)信號(hào)發(fā)送和反饋接收，被動(dòng)信號(hào)的接收和識(shí)別，智能控制從單向通訊到照明系統(tǒng)雙向互動(dòng)。從光效明暗，顏色選擇，開關(guān)習(xí)慣，防盜和鬧鐘功能上發(fā)起，在建筑照明領(lǐng)域的LED燈具更具發(fā)展?jié)撃?。照明產(chǎn)品融入手機(jī)智能化將成為趨勢(shì)。照明產(chǎn)品會(huì)從單一的硬件平臺(tái)轉(zhuǎn)換成硬件+軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)件，和軟件兼容，圍繞LED燈照明的特點(diǎn)不同品牌的廠家將會(huì)開發(fā)不同的照明燈具迎合消費(fèi)者需求。集照明，安全監(jiān)控和數(shù)據(jù)信息傳輸功能為一體。照明品牌企業(yè)，照明工程公司，制造公司，材料配套公司，電商照明+物流公司將會(huì)更加細(xì)分領(lǐng)域，在不斷發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)和半導(dǎo)體照明結(jié)構(gòu)里，在進(jìn)行著差異化的發(fā)展。

1、產(chǎn)品符合國(guó)家強(qiáng)制性CCC認(rèn)證。

2、藍(lán)光達(dá)到RG0無危害級(jí)別，有效保護(hù)眼睛。

3、無頻閃效應(yīng)，光波動(dòng)深度<1%，確保用眼舒適。

4、高顯色性，顯色指數(shù)Ra>90，特殊顯色指數(shù)R9>50,無限接近自然光，提高學(xué)生對(duì)顏色識(shí)別能力，保護(hù)視力發(fā)育。

5、特的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，光線不直接照射眼睛，教室燈具能上下發(fā)光，在提高課桌面照度的同時(shí)，適當(dāng)提高教室頂棚照度，使用整體教室光環(huán)境更均勻，有效降低眩光。

6、光生物安全無危害級(jí)別，無紫外線輻射、無噪音污染；

7、色溫5000K,光線柔和，易于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

8、經(jīng)過照明設(shè)計(jì)，各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)視力健康。

9、相同照度，省電50%以上，不含汞、鉛等有害物質(zhì)，節(jié)能環(huán)保。

10、燈具使用平均壽命3萬小時(shí)以上，光衰小，維護(hù)成本低。

教室照明藍(lán)光危害會(huì)帶來什么危害？

過量的藍(lán)光有可能會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜損傷和人體生辰節(jié)律的混亂。

教育室照明眩光會(huì)帶來什么危害？

高亮度是眩光的源頭，長(zhǎng)時(shí)間眼睛被強(qiáng)光照射會(huì)致盲。由于強(qiáng)光對(duì)眼睛，尤其是對(duì)晶狀體的刺激，玻璃體的損傷，一定程度下引起光電反應(yīng)，從而使玻璃體變混濁變質(zhì)，使視力明顯下降，而且這種損傷達(dá)到一定程度后便不可逆。