微量添加劑的添加量很少，一般為萬分之幾或十萬分之幾，但是作用非常的顯著，例如清潔劑、防腐劑、金屬鈍化劑、降凝劑、增效劑、抗爆劑、火焰著色劑，特征氣味劑等。常量添加劑添加量一般為燃料的百分之幾，或者更多一些，主要用于增加熱值和改良性能，例如增熱輔料、增氧輔料。另外，助溶劑也有微量、也有常量。

新能源環(huán)保植物油燃料好做嗎不能一概而論、任何事物都有自己的兩面性，要想把一件事物做成功、產品或項目本身固然重要，但不是的。比如說我們的新能源植物油燃料項目：競爭小也就意味著市場接受度小、市場需求小、缺少用戶對產品的認識。競爭大也就意味著市場接近飽和、市場競爭激烈、利潤空間有限等現(xiàn)實問題。

在羥基中氫氧共用的電子靠近氧的一邊，從而使氧原子周圍的電子云密度較大，導致氫氧原子間的極性增加而比較容易斷裂。所以，不管是哪一種醇中的羥基，都具有較強的化學活性。羥基的這一特性在相當程度上決定著新能源液體植物油燃料在設備中的著火和燃燒特性。

關鍵詞：學校食堂新能源植物油燃料新時代、新科技背景之下，新能源植物油燃料已經越來越普及，它不僅可以用于大型的工業(yè)設備，還可以惠及萬千家庭用戶，更可以用于各種商用廚房行業(yè)，如：酒店廚房、餐飲餐館和學校食堂以及移動小商販等。

今天，新能源植物油燃料在學校食堂、商業(yè)餐館和工業(yè)鍋爐有了更加廣泛的應用，作為每一從業(yè)者、消費者都應該慶幸時代賦予我們無限的創(chuàng)造力，甲醇作為一種普通的化工原料，應用于民用燃料市場就是一種創(chuàng)舉，不僅改變了現(xiàn)有液化氣為主導的民用燃料結構，還很大程度上迫使液化氣降低售價，從而讓廣大的消費者獲得經濟效益。

學校食堂作為一個大型的集中就餐點，長期大量的學生提供成長所需的營養(yǎng)，這樣一個重要的領域為什么要使用新能源植物油燃料呢？四川新源素總結了如下幾個方面的因素：學校人員密集，學生和老師的安全需要得到充分的保障；通常學校是都在校園內，大量非清潔燃料排放不利益學生身心健康；