”和“臥床時間”是一樣的嗎？如何睡覺更養(yǎng)生？◆ 低血糖的時候吃糖，那升糖效果好的是什么你知道嗎？◆ 為什么醫(yī)生會收回扣？現(xiàn)在他們還敢嗎，會有什么后果◆ 有人30歲會出現(xiàn)心梗，有人80歲血管卻光滑如新？差別就在于這壹：汪護士發(fā)表在本平臺的原創(chuàng)文章屬于原創(chuàng)保護，原創(chuàng)作品允許轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載時請務(wù)必以超鏈接形式標明文章形式標明文章、原始出處 、作者信息。否則侵權(quán)必究。貳：汪護士尊重其他作者原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載有出處的文章。文章/視頻/圖片中涉及第三方利益的文章，請與汪護士聯(lián)系，汪護士將予以及時刪除。
一、基本案情2018年9月22日，藍某因混合細胞性白血病從x醫(yī)大兒童醫(yī)院H院區(qū)出院，出院診斷醫(yī)囑繼續(xù)服用地塞米松片，2018年9月28日住院行VDLD（第三針）化療方案，如有發(fā)熱、咳嗽、腹痛等不適，及時就診，切勿延誤病情。2018年9月23日上午，藍某突發(fā)胸痛2小時在x人民醫(yī)院急診科接診轉(zhuǎn)住院部住院治療，鑒于病情危重，轉(zhuǎn)院至x醫(yī)大兒童醫(yī)院治療。于當天下午16時30分至16時40分間到達，被急診科醫(yī)生告知血液科在H院區(qū)，x人民醫(yī)院120救護車于當天下午16時40分至16時50分間離開B院區(qū)趕往x醫(yī)大兒童醫(yī)院H院區(qū)，并于當日17時13分到達x醫(yī)大兒童醫(yī)院H院區(qū)，x醫(yī)大兒童醫(yī)院H院區(qū)于當日17時15分搶救，搶救至當日18時無效死亡，診斷為：心跳呼吸驟停、失血性休克、肺出血、白血病、曲霉菌感染。另查明，x醫(yī)大兒童醫(yī)院2018年9月23日藍某就診錄載明：半天前出現(xiàn)胸痛，前胸壁為主，較劇，伴發(fā)熱，有咳嗽，不劇。3小時前出現(xiàn)咯血，口鼻均有血性液體，120送我院急診。途中（5分鐘前）出現(xiàn)神志不清，呼之不應(yīng)，無抽搐等。HR0次/分，R0次/分，BP測不出，SP02測不出。二、患方觀點2018年9月23日，藍某因血液疾病需轉(zhuǎn)送至x醫(yī)大兒童醫(yī)院繼續(xù)救治，當日下午15時08分由x人民醫(yī)院安排救護車負責轉(zhuǎn)送，葉某珠隨車陪同。x醫(yī)大兒童醫(yī)院有兩個院區(qū)。藍某軍、葉某珠在轉(zhuǎn)院出發(fā)前要求x人民醫(yī)院將藍某送往H院區(qū)，隨車過程中葉某珠也多次要求將藍某送往H院區(qū)。但救護車送錯院區(qū)，發(fā)現(xiàn)送錯后又改送，到達H院區(qū)時間為下午17時13分，此時藍某已經(jīng)咯血窒息神志不清。藍某軍、葉某珠認為，由于x人民醫(yī)院的過錯行為導致藍某錯過寶貴的搶救時間而死亡，這給藍某軍、葉某珠造成了極其悲痛的后果。藍某軍、葉某珠與x人民醫(yī)院多次協(xié)商賠償未果，為維護自身合法權(quán)益，故提起訴訟。訴訟請求：1.x人民醫(yī)院賠償藍某軍、葉某珠各項損失共計1194429元（死亡賠償金1111480元、精神撫慰金50000元、喪葬費32949元）；2.本案訴訟費由x人民醫(yī)院承擔。三、人民醫(yī)院觀點1、藍某軍、葉某珠的兒子藍某2018年9月22日在x醫(yī)大兒童醫(yī)院因白血病化療出院，2018年9月23日病情惡化到x人民醫(yī)院治療，經(jīng)與藍某軍、葉某珠溝通同意，將藍某轉(zhuǎn)往x醫(yī)大兒童醫(yī)院治療，并已經(jīng)告知轉(zhuǎn)院存在風險。x醫(yī)大兒童醫(yī)院B院區(qū)以沒有血液科不予收治，導致病情延誤。2、藍某死亡與其本身疾病有關(guān)，藍某于2018年9月21日在x醫(yī)大兒童醫(yī)院化療，2018年9月22日出院，化療前應(yīng)該評估是否能夠化療，出院也應(yīng)評估是否符合出院的標準。藍某于2018年9月23日在x人民醫(yī)院治療，經(jīng)診斷其肺曲霉菌感染伴咯血，肺部曲霉菌感染不可能在一天內(nèi)出現(xiàn)。根據(jù)相關(guān)文獻資料，白血病伴肺部曲霉菌感染病情較重，有些文獻報告死亡率達到90%，x人民醫(yī)院已經(jīng)按照家屬要求進行轉(zhuǎn)院，盡到自身的合理義務(wù)，x人民醫(yī)院沒有過錯，不應(yīng)承擔賠償責任。四、x醫(yī)大兒童醫(yī)院觀點2018年9月23日下午16點多，x醫(yī)大兒童醫(yī)院B院區(qū)

v利亞前國青球員：助力中國青少年放飛足球夢想中新社記者 傅煜“Give me five!(擊掌！)”綠茵場上，足球教練桑尼面帶微笑，不時與孩子們擊掌、擁抱。有他在的球場，體育不只是一種競技運動?！坝柧殨r會融入一些游戲環(huán)節(jié)，希望孩子們對每次訓練充滿期待，享受足球帶來的快樂?！鄙Ｄ嵩悄崛绽麃唶仪嗄曜闱蜿犼爢T，現(xiàn)為湖南婁底市足球?qū)W校外籍教練。2002年，因一場足球比賽，兒時就崇拜中國乒乓球和功夫的桑尼，來到中國。在中國多地游覽后，他決定留在湖南發(fā)展。從初的想踢職業(yè)聯(lián)賽，到助力中國青少年放飛足球夢想，這些年來，熱愛中國文化的桑尼，一直致力于促進非中兩地文化體育交流，以另一種方式延續(xù)自己鐘愛的足球事業(yè)?！盀楹蝸碇袊l(fā)展？”初來乍到時，有朋友這樣問他。那時，效力于湖南球隊的桑尼發(fā)現(xiàn)，很多喜歡足球又有天賦的中國孩子，要么沒有場地踢球，要么沒有教練教，缺乏科學的訓練。“我希望能幫到他們，就從教孩子們踢球開始?！眻孕拧耙院髸闷饋怼钡纳Ｄ?，一直在尋找實現(xiàn)夢想的機會。2015年，《中國足球改革發(fā)展總體方案》的出臺揭開中國足改大幕。此后幾年，正如桑尼所期待的那樣，改變不斷發(fā)生，機會也隨之而來。2019年，經(jīng)桑尼牽線搭橋，來自尼日利亞、肯尼亞等非洲四國的少年足球隊，在湖南婁底參加了一場中非少年足球友誼賽。賽事的成功舉辦，以及舉辦地眾多足球特色學校、隨處可見的球場等，讓桑尼看到了在中國推廣青少年足球運動的更多可能。“希望能在非中足球領(lǐng)域搭建一個互相交流學習的平臺?！崩米约旱馁Y源和人脈，桑尼還牽頭成立了總部設(shè)在尼日利亞的中非青少年足球賽非洲組委會。而今，他大的愿望是早點結(jié)束，賽事能按計劃在非中兩地長期輪辦。暴發(fā)之初，為了幫助當?shù)睾⒆釉诩揖毲虿W習英語，桑尼與婁底相關(guān)部門創(chuàng)建了“足球+英語”在線直播公益課堂?！案叻鍟r一天吸引了30余萬人次圍觀，甚至被一些國外網(wǎng)友‘圈粉’?！闭n堂反響讓他始料未及。中國教育部披露的數(shù)據(jù)顯示，2021年，經(jīng)認定并命名的中國青少年校園足球特色學校、幼兒園分別達到2038所、2030所?！艾F(xiàn)在幾

色學校后才正式開始開展足球各項活動的，校園足球活動從零開始的學校是足球特色學校的主流，大部分學校的足球活動歷史都非常短，基本上都是處于初創(chuàng)階段，因此根本談不上形成傳統(tǒng)，就更不用說代際傳承了。特色學校參加各級各類競賽特色學校卻忙于組建學校足球隊，參加各級各類競賽，爭取競賽成績，繼而為學校爭光。中國的學生體育協(xié)會競賽部趙俊杰老師稱:“為了快速提高政績，少數(shù)校園足球特色學校近乎又重新復制了足球傳統(tǒng)學?；蝮w校的發(fā)展道路，違背了國家大力發(fā)展校園足球、廣泛布局校園足球特色學校的初衷”。如果校園足球特色學校只是“穿新鞋”，而又重新走回原來的“老路”，那么又有何意義呢。如果不能清楚的認識到這一點，普及與提高就會本末倒置，政績工程也會趁勢而起，繼而校園足球特色學校的發(fā)展道路走偏。當然，振興中國足球，實現(xiàn)中國足球夢，急需足球人才涌現(xiàn)，但不能急于求成，應(yīng)防范原來足球發(fā)展的“老路”再現(xiàn)。只有以普及校園足球為導向，扎實推進、持續(xù)用力、久久為功，方能不斷改善我國青少年的體質(zhì)健康狀況，逐漸提高中國足球競技運動水平。夯實足球人才基礎(chǔ)夯實足球人才基礎(chǔ)，是提高我國足球競技水平的必經(jīng)之路。近年來，隨著我國對職業(yè)足球管理的加強，職業(yè)足球發(fā)展迅速，高水平足球運動員陸續(xù)出現(xiàn)在中超賽場上，中超聯(lián)賽凸顯國內(nèi)球員在技戰(zhàn)術(shù)上的差異，也成為制約中超聯(lián)賽發(fā)展的瓶頸。國家足球隊在亞洲賽事上的失利引起國內(nèi)業(yè)界對中國足球發(fā)展的深層次思考，提高我國足球競技水平建立科學的后備人才培養(yǎng)體系，成為了共識。校園足球是足球競技人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，只有夯實基礎(chǔ)，才能有助于發(fā)現(xiàn)足球人才，培養(yǎng)足球人才，才會有越來越多的高水平足球項目后備人才的涌現(xiàn)。校園足球的開展校園足球的開展不能“一切向成績看齊”，而更應(yīng)該讓學生“玩足球”“踢足球”，要營造良好的校園足球硬環(huán)境和軟環(huán)境，提高學生參與的積極性和主動性。在明確校園足球育人價值的基礎(chǔ)上，從學生的個性化發(fā)展、全面化發(fā)展的角度出發(fā)，深入推進校園足球與學校體育教育的深入融合發(fā)展。將校園足球提升到“品牌學校建設(shè)”“學校創(chuàng)新育人”的高度，讓校園足球文化內(nèi)嵌到學校的文化基因中，營造長期、穩(wěn)定的內(nèi)在環(huán)境，確保校園足球緊緊圍繞“培養(yǎng)學生