今天給大家介紹護(hù)眼照明，以下內(nèi)容由小編整理，相關(guān)內(nèi)容供以參考。
全太陽光譜護(hù)眼臺(tái)燈XTSX-18T
1.適中的色溫學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)。當(dāng)色溫太低且燈變成黃色時(shí)，會(huì)使人感到困倦，難以集中注意力；相反，當(dāng)色溫過高（> 6000K）時(shí)，光線會(huì)過白，容易刺激眼球，并且有較大的藍(lán)光危害，會(huì)增加人們的焦慮感，并損害眼睛。此外，相關(guān)實(shí)驗(yàn)已證實(shí)，在4000K至5500K色溫值下，學(xué)生誤讀的可能性低。
2.無可見眩光在此階段，我國(guó)大多數(shù)中小學(xué)教室仍使用直接暴露在光源下的燈。光線直接進(jìn)入眼睛并產(chǎn)生嚴(yán)重的眩光，這很容易引起視覺疲勞，引起近視并分散學(xué)生注意力，從而降低學(xué)習(xí)效率。
3.高顯色指數(shù)目前，教室中使用的大多數(shù)熒光燈的顯色指數(shù)僅為約70，并且色彩再現(xiàn)性低，導(dǎo)致嚴(yán)重的色彩失真。特別是對(duì)于藝術(shù)和化學(xué)等教室，顯色指數(shù)太低會(huì)降低學(xué)生區(qū)分顏色的能力。隨著時(shí)間的流逝，會(huì)引起視力問題，例如色盲和色弱，影響學(xué)生視力的正常發(fā)育。
4.無頻閃普通熒光燈頻閃是由于在熒光燈中使用了交流電，并且在切換電流時(shí)會(huì)發(fā)生短期的，無法察覺的閃爍。光線的頻閃效應(yīng)將使睫狀肌不斷收縮和放松以適應(yīng)環(huán)境。長(zhǎng)期不間斷的劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致睫狀肌疲勞，并且眼睛會(huì)出現(xiàn)疼痛和疼痛。
5.大多數(shù)教室通常使用高色溫（6500K）熒光燈管，這種燈管會(huì)有嚴(yán)重的藍(lán)光危害。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間呆在高強(qiáng)度的藍(lán)光環(huán)境下，不僅會(huì)使學(xué)生加深近視，而且還容易產(chǎn)生雙眼疲勞，閱讀和注意力集中的現(xiàn)象。從而嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。更重要的是，藍(lán)光照射可能會(huì)對(duì)視網(wǎng)膜造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害，地威脅學(xué)生的視力。

(1)照明應(yīng)適當(dāng)

照度越高越好。在合理的范圍內(nèi)可以達(dá)到佳的效果。教室護(hù)眼燈的照度一般在300lx以上，教室黑板燈的照度一般在500lx以上。

(2)照明應(yīng)均勻

照度均勻性是指照度均勻性。一般來說，教室里的光和暗存在問題。一般要求教室內(nèi)黑板面照明均勻度大于0.8，班級(jí)桌面和地面照明均勻度大于0.7。

(3)舒適無危險(xiǎn)的光源

藍(lán)光危害、眩光和頻閃是課堂存在的一些危害，會(huì)造成視覺損傷和視覺疲勞，影響學(xué)習(xí)。因此，選用無害的教室護(hù)眼燈，既能治標(biāo)又能治本。

(四)節(jié)能環(huán)保原則

因?yàn)閷W(xué)校有很多教室，教室燈的數(shù)量也很大。因此，節(jié)能環(huán)保、拒絕浪費(fèi)是重中之重。教室護(hù)眼燈的選擇具有光衰低、壽命長(zhǎng)、無鉛汞污染等特點(diǎn)。

4、教室燈照明場(chǎng)景規(guī)劃

學(xué)校的課堂場(chǎng)景很多，尤其是現(xiàn)在我們重視素質(zhì)教育，比如繪畫教室、圖書館、舞蹈教室、多媒體教室等，所以我們應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。使教室燈光的使用更加具體和有針對(duì)性。

三、改造達(dá)到的效果
光環(huán)境改造后將教室課桌面平均照度提高到300LX以上，黑板照度提高到500LX以上，了足夠的照明給師生進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)；
改造后的教室照度均勻度在0.7以上，黑板照度均勻度在0.8以上，使得教室整體照明環(huán)境柔和更加舒適；光環(huán)境改造采用6500K色溫的光源,光源的顯色指數(shù)大于80，以師生獲得真切的視角體驗(yàn)；教室的統(tǒng)一眩光值(UGR)小于16,明顯提高照明舒適度；采用新國(guó)家節(jié)能目錄中的電子鎮(zhèn)流器，解決頻閃問題所帶來潛在的視角光環(huán)境污染；改造后的所有教室照明功率密度全部控制在11W/m2以下，達(dá)到節(jié)能降耗的目的。

1、度不高led護(hù)眼教室燈市場(chǎng)，仍然在孕育和發(fā)展中，所以有很多人不知道led護(hù)眼教室燈，對(duì)led護(hù)眼教室燈的功能也是知之甚少。

2、市場(chǎng)份額低led護(hù)眼教室燈是屬于護(hù)眼燈系列中一個(gè)分支，led護(hù)眼教室燈市場(chǎng)在整個(gè)護(hù)眼燈市場(chǎng)中占據(jù)的份額比較少，需要進(jìn)一步的大力推廣和普及

3、標(biāo)準(zhǔn)未統(tǒng)一led護(hù)眼教室燈技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)沒有一個(gè)國(guó)家統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以在選購(gòu)led護(hù)眼教室燈產(chǎn)品的時(shí)候要了解各個(gè)不同產(chǎn)品的不同標(biāo)準(zhǔn)。所以選購(gòu)led護(hù)眼教室燈的時(shí)候要選擇有資質(zhì)有實(shí)力的商家品牌。

4、價(jià)格相對(duì)較高在led護(hù)眼教室燈市場(chǎng)上由于LED光源的成本高導(dǎo)致led護(hù)眼教室燈的產(chǎn)品價(jià)格較高。對(duì)于普通消費(fèi)者有時(shí)候很難接受價(jià)格偏高的led護(hù)眼教室燈，這一點(diǎn)需要整個(gè)行業(yè)進(jìn)一步技術(shù)，降低產(chǎn)品成本。

5、未來之星led護(hù)眼教室燈作為第三代光源，有著很多前面兩代光源無可比擬的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，也是未來替代傳統(tǒng)光源的佳選擇，所以led護(hù)眼教室燈是未來之星。由led護(hù)眼教室燈的市場(chǎng)發(fā)展剛剛開始價(jià)格也是千差萬別因此對(duì)于消費(fèi)者，選購(gòu)led護(hù)眼教室燈還是比較謹(jǐn)慎。要能選購(gòu)到真正質(zhì)量過硬，能夠符合護(hù)眼標(biāo)準(zhǔn)的led護(hù)眼教室燈，千萬不能僅憑一個(gè)概念或?yàn)榍蟊阋?，花了錢達(dá)不到效果，甚至還會(huì)對(duì)眼睛有損害。

1、滿足學(xué)生看書、寫字、繪畫等要求，視覺目標(biāo)水平和垂直照度要求；

2、滿足學(xué)生之間面對(duì)面交流的要求；

3、引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到教學(xué)或演示區(qū)域；

4、照明控制適應(yīng)不同的演示和教學(xué)情景；

5、滿足顯色性，控制眩光，保護(hù)視力。

教室照明改造還應(yīng)做到安全、可靠、方便維護(hù)與檢修。

教室照明顯色指數(shù)差會(huì)帶來什么危害？

“顯色指數(shù)”（簡(jiǎn)稱顯指）是衡量一個(gè)光源對(duì)物體本來顏色顯示能力的指標(biāo)。顯色指數(shù)高有利于提高學(xué)生對(duì)色彩的識(shí)別能力。熒光燈和劣質(zhì)的LED光源的顯色指數(shù)在70左右，即損失了物體本來顏色的30%左右，長(zhǎng)期在這樣的教室照明環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致辨色能力的下降和衰退，進(jìn)而出現(xiàn)色弱、辨色能力差等情況。

尤其是在美術(shù)、化學(xué)、手工等對(duì)色彩要求敏感的類教室，過低的顯色指數(shù)影響學(xué)生眼晴對(duì)物體色彩的識(shí)別，使物體不能呈現(xiàn)出其真正的顏色。