【招生對象】
1：廣大應屆畢業(yè)生；
2：未有工作經(jīng)驗的待業(yè)人員；
3：有現(xiàn)場工作經(jīng)驗想從事高薪設計人員；
4：從事現(xiàn)場加工的操機人員；
5：普通操作工想從事高薪設計或編程技術的；
6：想利用業(yè)余時間提升自己的相關人員；
7：各大企業(yè)用人單位；

關于對外設計公司：
? ? ? ???凱思達研發(fā)設計中心常年對外承接企業(yè)和個人技術服務，模具設計、治具檢具設計、數(shù)控編程、三維造型、工程出圖、機械自動化設備的設計與出圖、PLC工控以及企業(yè)訂單設計、企業(yè)合作等相關配套服務。

技術發(fā)展推動
設計工具與軟件的更新：隨著科技的不斷進步，產(chǎn)品設計工具和軟件也在不斷更新和升級，如 3D 建模軟件、虛擬現(xiàn)實 / 增強現(xiàn)實設計工具、人工智能輔助設計系統(tǒng)等。產(chǎn)品設計培訓需要緊跟這些技術發(fā)展趨勢，為學員提供新的軟件操作和應用培訓，幫助他們掌握更、更具創(chuàng)意的設計手段。
數(shù)字化轉型的需求：企業(yè)的數(shù)字化轉型加速了產(chǎn)品設計的數(shù)字化進程，從產(chǎn)品概念設計、原型制作到生產(chǎn)制造的全流程都越來越依賴數(shù)字化技術。產(chǎn)品設計培訓能夠培養(yǎng)學員的數(shù)字化設計思維和能力，使其更好地適應企業(yè)數(shù)字化轉型的需要，為企業(yè)提供數(shù)字化設計解決方案。

企業(yè)對創(chuàng)新能力的重視
提升競爭力的關鍵：在市場競爭日益激烈的環(huán)境下，產(chǎn)品的創(chuàng)新性成為企業(yè)脫穎而出的關鍵因素之一。通過產(chǎn)品設計培訓，能夠激發(fā)學員的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及將創(chuàng)意轉化為實際產(chǎn)品的能力，從而為企業(yè)打造更具競爭力的產(chǎn)品提供有力支持.
設計思維的普及：設計思維作為一種以用戶為中心、跨學科的創(chuàng)新方法，正在被越來越多的企業(yè)所采用。產(chǎn)品設計培訓可以將設計思維融入教學內容，使學員學會從用戶需求出發(fā)，進行系統(tǒng)性的創(chuàng)新設計，推動企業(yè)的創(chuàng)新文化建設和產(chǎn)品創(chuàng)新實踐。

個性化與定制化需求增長
消費市場的變化：隨著消費者需求的日益多樣化和個性化，產(chǎn)品定制化成為市場的一大趨勢。企業(yè)需要能夠滿足消費者個性化需求的產(chǎn)品設計人才，通過產(chǎn)品設計培訓，可以培養(yǎng)學員的個性化設計能力和定制化服務意識，使其能夠為企業(yè)設計出符合消費者個性化需求的產(chǎn)品。
小眾市場與利基產(chǎn)品的興起：除了大眾市場的產(chǎn)品設計需求外，小眾市場和利基產(chǎn)品的設計需求也在不斷增長，如文創(chuàng)產(chǎn)品、手工藝品、定制產(chǎn)品等。這些領域對產(chǎn)品設計的特性和創(chuàng)新性要求較高，產(chǎn)品設計培訓可以為學員提供針對小眾市場和利基產(chǎn)品設計的知識和技能培訓，開拓更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
滿足市場需求與創(chuàng)新驅動
市場競爭激烈：在當今高度競爭的市場環(huán)境中，產(chǎn)品的同質化現(xiàn)象嚴重。學習產(chǎn)品設計可以幫助你創(chuàng)造出具有特賣點的產(chǎn)品，從而使產(chǎn)品在眾多競爭對手中脫穎而出。例如，在智能手機市場，蘋果公司憑借其出色的產(chǎn)品設計，包括簡潔美觀的外觀、易用的操作系統(tǒng)和良好的用戶體驗，一直占據(jù)著市場的較大份額。
創(chuàng)新的重要性：創(chuàng)新是推動社會和經(jīng)濟發(fā)展的關鍵動力。產(chǎn)品設計能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，讓你從用戶需求出發(fā)，探索新的產(chǎn)品功能、形式和交互方式。以智能家居產(chǎn)品為例，設計師通過對家庭生活場景的深入觀察和對用戶需求的挖掘，設計出可以通過手機遠程控制的智能燈具、智能插座等產(chǎn)品，改變了人們的生活方式。